| Danh mục các từ viết tắt | 9 |
| ■ Dẫn nhập | 10 |
| NHỮNG BĂN KHOĂN KHI LÀM MỘT “VIỆC LỚN” | 15 |
| ■ Trước khi bắt đầu | 16 |
| Muốn tăng tốc thì phải từ từ, muốn nhanh lên thì nên chậm lại | 16 |
| Muốn hiệu quả phải có phương pháp, muốn thành công phải rõ lộ trình | 17 |
| Khi chúng ta “làm-khoa-học” theo một phương cách “không-khoa-học” | 20 |
| Muốn đi thì cũng phải rõ đường hẵng đi | 23 |
| Viết, viết nữa, viết mãi | 28 |
| Góc nhìn từ những người đánh giá Luận án Tiến sĩ | 32 |
| ■ Tên đề tài | 34 |
| Các dạng thức cấu trúc tên đề tài | 34 |
| Nhận diện và khắc phục các sai lỗi hệ thống trong xác lập tên đề tài nghiên cứu | 38 |
| Các thủ thuật cốt lõi trong việc tinh chỉnh tên đề tài | 41 |
| Công thức chuẩn hóa và quy trình “kiểm tra nhanh” tên đề tài | 43 |
| ■ Phương pháp lập luận logic: Diễn dịch hay/và quy nạp? | 45 |
| Tư duy diễn dịch: Kiểm chứng lý thuyết vào thực tiễn | 45 |
| Tư duy quy nạp: Kiến tạo lý thuyết từ thực tiễn | 46 |
| Tư duy diễn dịch hay/và tư duy quy nạp? | 47 |
| Phân nhóm đề tài | 49 |
| ■ Logic tổ chức cấu trúc Luận án Tiến sĩ Kiến trúc | 51 |
| Tại sao lại phổ biến cấu trúc 3 chương? | 51 |
| “An toàn” vs “phá cách”? | 53 |
| Liệu có các cấu trúc khác? | 56 |
| Cấu trúc luận án phổ quát (sử dụng cho ngành Kiến trúc) | 58 |
| KHỞI ĐỘNG LUẬN ÁN | 61 |
| H Bìa và phụ bìa | 62 |
| Trang bìa | 62 |
| Trang phụ bìa | 65 |
| H Cam đoan và cảm ơn | 66 |
| Lời cam đoan | 66 |
| Lời cảm ơn | 68 |
| H M ụ c l ụ c | 7 |
| H Các danh mục | 72 |
| Danh mục các ký hiệu và chữ viết tắt | 72 |
| Danh mục bảng biểu và hình ảnh | 73 |
| □> ơ PHẦN MỞ ĐẦU LUẬN ÁN | 75 |
| ■ Lý do chọn đề tài / tính cấp thiết phải nghiên cứu | 76 |
| Xác lập tính cấp thiết và cấu trúc logic của vấn đề nghiên cứu | 76 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp trong xác lập lý do chọn đề tài và tính cấp thiết phải |
| nghiên cứu | 79 |
| Cấu trúc hóa lập luận thông qua công thức xác lập tính cấp thiết của đề tài | 81 |
| Quy tắc “3 Không” đảm bảo tính chuẩn mực cho phần lập luận | 83 |
| ■ Mục đích và mục tiêu nghiên cứu | 85 |
| Minh định hệ thống giữa mục đích và mục tiêu trong nghiên cứu khoa học | 85 |
| Logic của “công thức 3 mục tiêu” trong cấu trúc luận án | 87 |
| Sự tương hợp logic giữa câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu và sản phẩm nghiên | cứ u kỳ v ọ ng 87 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp trong xác lập các mục tiêu nghiên cứu | 89 |
| ■ Đối tượng và phạm vi nghiên cứu | 92 |
| Xác lập hệ quy chiếu thông qua đối tượng và phạm vi nghiên cứu | 92 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp trong xác lập đối tượng và phạm vi nghiên cứu | 93 |
| ■ Phương pháp nghiên cứu | 97 |
| Thiết lập hệ thống phương pháp nghiên cứu: Công cụ và lộ trình chiếm lĩnh tri thức | 1 |
| Các phương pháp nghiên cứu phổ biến cho ngành Kiến trúc | 105 |
| ■ Nội dung nghiên cứu | 111 |
| Xây dựng các nội dung nghiên cứu cho đề tài | 111 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp khi xây dựng nội dung nghiên cứu | 113 |
| ■ Đóng góp mới của luận án | 115 |
| Xác lập đóng góp mới của luận án: Khẳng định giá trị khoa học và thực tiễn | 115 |
| Công thức để định hình các đóng góp mới | 116 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp khi soạn thảo các đóng góp mới của luận án | 117 |
| ■ Ý nghĩa khoa học và thực tiễn | 12 |
| Xác lập ý nghĩa khoa học và thực tiễn: Bảo chứng cho giá trị tồn tại của luận án | 12 |
| Công thức để xác lập ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận án | 122 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp khi xác lập ý nghĩa của luận án | 123 |
| ■ Các khái niệm và thuật ngữ sử dụng trong luận án | 125 |
| Xác lập hệ thống khái niệm và thuật ngữ: Định hình ngôn ngữ khoa học của luận án | 125 |
| Công thức để nêu các khái niệm và thuật ngữ sử dụng trong luận án | 126 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp trong việc nêu các khái niệm và thuật ngữ sử dụng |
| trong luận án | 128 |
| ■ Cấu trúc luận án | 13 |
| Cách thức trình bày | 130 |
| Các lưu ý quan trọng | 131 |
| (14) Tổng quan tình hình nghiên cứu: Đi tìm “khoảng trống nghiên cứu” | 143 |
| (15) Nhận diện vấn đề và câu hỏi nghiên cứu: Khẳng định trọng tâm chiến lược của luận án | 149 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp khi xây dựng và soạn thảo nội dung Chương 1 | 151 |
| ■ Chương 2 PHƯƠNG PHÁP LUẬN, CÁC CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN |
| VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU | 156 |
| Cấu trúc tổng quan nội dung Chương 2 | 156 |
| (21) Thiết kế nghiên cứu và phương pháp luận: Chiến lược thực thi và quy trình vận hành | 159 |
| (22) Cơ sở lý luận / lý thuyết: Xây dựng khung lý thuyết nền tảng | 16 |
| (23) Cơ sở pháp lý: Hệ thống hành lang đảm bảo tính thực tiễn và hợp quy | 161 |
| (24) Các yếu tố tác động và xu hướng vận động của đối tượng nghiên cứu: Động lực biến đổi |
| và tầm nhìn dự báo | 163 |
| (25) Các ví dụ thực tiễn và bài học kinh nghiệm: Minh chứng và đối soát thực chứng | 166 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp khi xây dựng và soạn thảo nội dung Chương 2 | 167 |
| ■ Chương 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: QUAN ĐIỂM, NGUYÊN TẮC, KHÁI NIỆM / LÝ THUYẾT MỚI, BỘ TIÊU CHÍ, MÔ HÌNH, GIẢI PHÁP, ÁP DỤNG |
| THỬ NGHIỆM | 172 |
| Cấu trúc tổng quan nội dung Chương 3 | 172 |
| (31) Quan điểm và nguyên tắc: Hệ thống định hướng và quy tắc thực thi | 174 |
| (32) Khái niệm mới và lý thuyết mới: Đóng góp tri thức và định danh khoa học | 177 |
| (33) Bộ tiêu chí đánh giá: Công cụ định lượng hóa và quy trình chuẩn hóa | 178 |
| (34) Mô hình: Sự khái quát hóa và cấu trúc vận hành | 182 |
| (35) Giải pháp: Từ chiến lược đến thực thi | 184 |
| (36) Áp dụng thử nghiệm: Khả năng vận hành và ứng dụng trong thực tiễn | 186 |
| (37) Bàn luận kết quả nghiên cứu: Giá trị khoa học và tầm nhìn thực tiễn | 188 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp khi xây dựng và soạn thảo nội dung Chương 3 | 189 |
| Công thức theo tư duy “xâu chuỗi logic” | 191 |
| Lời khuyên cho một Chương 3 thuyết phục | 193 |
| PHẦN KẾT THÚC LUẬN ÁN | 195 |
| ■ KẾT LUẬN | 196 |
| Kết luận: Khẳng định đóng góp mới và giá trị khoa học của luận án | 196 |
| Kiến nghị: Chuyển giao tri thức và định hướng thực thi | 197 |
| Nhận diện và khắc phục các lỗi sai thường gặp khi thực hiện phần kết luận | 198 |
| ■ TÀI LIỆU THAM KHẢO | 201 |
| Phân loại tài liệu tham khảo theo ngôn ngữ | 201 |
| Phân loại tài liệu tham khảo theo loại hình | 202 |
| Quy tắc thiết lập và hệ thống trích dẫn tài liệu tham khảo | 205 |
| ■ PHỤ LỤC | 209 |
| Phân loại và sắp xếp phụ lục khoa học | 209 |
| Quy tắc trình bày phụ lục | 210 |
| ĐỂ LUẬN ÁN ĐI XA HƠN, NHANH HƠN VÀ CHẮC HƠN | 211 |
| ■ Nhìn lại tổng thể luận án | 2 1 2 |
| Các sai sót về logic và cấu trúc: Những “lỗi hệ thống” trong luận án | 212 |
| Các sai sót về phương pháp luận: Những “lỗi cơ sở” trong nghiên cứu | 213 |
| Các sai sót về hình thức và quy chuẩn: Những “lỗi kỹ thuật” gây mất niềm tin | 214 |
| Các sai sót về minh chứng và thái độ khoa học: Những lỗ hổng về độ tin cậy | 215 |
| ■ Chuyên nghiệp hóa quản lý văn bản trong MS Word | 216 |
| Kỹ thuật thiết lập cấu trúc phân cấp và quản trị văn bản khoa học | 216 |
| Kỹ thuật kết nối phân cấp và đánh số tự động | 217 |
| Kỹ thuật tự động hóa và chuẩn hóa quản lý hình ảnh và bảng biểu | 219 |
| Kỹ thuật tự động hóa trích dẫn và thiết lập danh mục tài liệu tham khảo | 220 |
| Kỹ thuật phân đoạn văn bản và đánh số trang đa định dạng trong luận án | 222 |
| ■ Trước khi kết thúc | 226 |
| Liêm chính khoa học | 227 |
| Sử dụng hay lạm dụng AI | 229 |
| Quản lý AI trong nghiên cứu | 230 |
| Quy tắc sử dụng AI | 232 |
| ■ Vĩ thanh | 234 |
| TÀI LIỆU THAM KHẢO | 238 |